Guía para la Segunda Sesión del Consejo Técnico Escolar

La Guía para la segunda sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2017-2018 propone reconocer y analizar las estrategias y secuencias didácticas empleadas en clase que favorecieron el aprendizaje en sus alumnos; y, además, propone reflexionar sobre sus formas de intervención docente y percatarse de aquellas prácticas que han llegado a convertirse en rutinarias, monótonas o desalentadoras, para transformarlas en eficaces.

En el apartado Valoración individual se invita a identificar en qué grado sus formas de intervención docente (estrategias, secuencias didácticas, actividades, técnicas, recursos y los ambientes de aprendizaje generados que emprendieron) favorecieron avances en los aprendizajes.

En Valoración en colectivo se espera que, con el intercambio de experiencias y la argumentación de sus intervenciones docentes, la reunión examine la forma en que enfrentaron y dieron solución a las dificultades de aprendizaje.

En Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, los maestros determinan su forma de participar en este encuentro entre escuelas, lo que habrán de compartir en la sesión: estrategias, actividades, técnicas, recursos y los ambientes generados que han puesto en práctica. Asimismo, organizan una presentación breve y clara que permita el análisis de los aspectos compartidos, y lograr que todos los participantes propongan opciones de solución en torno a las formas de intervención didácticas y su organización, para ser aplicadas en los salones de clase y la escuela.

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