10. ¿ Secuencia didáctica en diez pasos?

“El objeto de la educación consiste en enseñar a desear lo deseable”. Platón

Los libros han de responder a demandas del aprendizaje y de la enseñanza.

¿Cómo trabajar con los componentes de un proyecto didáctico en diez pasos?

Cada uno de los proyectos didácticos está formado por diez componentes en el libro de texto.

1. En relación a la META: Lo recomendable es dialogar con el grupo acerca de la meta y los aprendizajes esperados.
2. Respecto a la Programación de sesiones: Se trata de invitar al grupo a calendarizar actividades.
3. Sobre la sección “¿Qué sabemos de…?: El libro de texto plantea preguntas a los alumnos acerca de lo que saben de la práctica de lenguaje que trabajarán.
4. En cuanto a las Actividades. (Con letra azul en cintillas celestes) Conviene leerlas dos veces: primero en silencio y luego en voz alta.
5. En relación a las Actividades. Una vez leídas, se trata de discutir y llegar a consensos respecto a cómo deben ser los productos de lenguaje que se planean realizar.
6. Concretar las Actividades con la consulta permanente a los Temas de Reflexión.
7. Insistir en el trabajo colaborativo. Pedir a los alumnos que, en equipos de cuatro, se comuniquen resumiendo información consultada.
8. Respecto a la sección “Es tu turno”: Se trata de que los alumnos informen qué parte de la tarea están realizando, si les parece fácil y/o difícil, qué problemas tienen y cómo los están resolviendo)
9. Seguimiento a productos parciales y al producto final con la sección: “Evalúa tus logros”. Organizar a los alumnos a fin de que evalúen los trabajos parciales o tareas de sus compañeros. (Auto y coevaluación mediante rúbricas)
10. Finalmente , la sección: “¿Qué he aprendido con este proyecto?” : Se trata de una autoevaluación personal del alumno al concluir el proyecto.